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        • 六(1)班:歡笑•成長•記憶

            一轉眼六年已過,孩子們從你們懵懵懂懂地進入小學校園那天依稀還在眼前,到現在成了活潑懂事的少年,我們感嘆時光飛逝。感謝學校,為我們搭建起成長的舞臺,讓我們盡情展現風采;感謝父母,悉心呵護我們,是我們成長路上堅強的后盾;而我更要感謝孩子們,平凡的生活和工作中有你們相伴,我們一起學習,一起歡笑,一起成長!分別在即,曾經的酸甜苦辣都是美美的回憶,讓我們珍藏這份難忘的記憶,祝愿孩子們能在成長的路上越走越遠!                     愛你們的凌老師

        • 文一校區:課題研究,重在扎實

            為加強對區立項課題的論證,7月4日下午,我校在文一校區舉行了“2017年文一街小學課題論證”活動,此活動由教科室姚一老師組織,邀請浙江外國語學院張壽松教授來校做專題指導,朱東校長和各課題負責人、青年教師共同參與。  課題論證會一開始,張教授就用“回到原點—真實想法和問題—把課題做簡單”精簡闡述了“課題怎么做”的問題。而后,他指出教師必須清楚并緊抓課題研究的清晰主線:即一個課題,研究什么,為什么研究,別人研究現狀,要解決什么,準備怎么研究,研究結果,如何保證研究成功。  沿著這一主線,許海燕、葛麗萍

        • 聽兩學一做專題黨課,*崗敬業四有老師——暑期師德集中教育報道

          為了更好的學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,加深對做“四有”教師的認識。7月10日上午,我校全體教職工聆聽學習了喻樹華書記的專題黨課,主題為“不忘入職初心,爭做四有教師”。黨課由潘國根校長主持。 喻書記將講話分為四個部分。第一部分以復興號為例來彰顯祖國的發展,“復興號”綻放出的速度與激情,代表著“中國鐵路在新時代奮勇先行的堅強決心”,也象征著一個民族奔向偉大復興目標的矢志不渝。“復興號”帶來的最大影響,不只是技術層面的,更是心理層面的。它以自身的科技突破說明,只要奮力拼搏,趕超完全可以實現。對于

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